《农村实用数学》教学实施方案
发布日期:2012-5-22 14:38:50作者:佚名  来源:本站原创

一、课程性质与任务

1、课程性质:

《农村实用数学课程是为农村经济与管理专业学生开设的一门必修课,是学习专业基础课与专业课的重要基础,是为培养和造就该类专业技术人才服务的。

2、课程目的、任务:

《农村实用数学以能力培养为出发点,其目的与任务就是使学生在掌握初等数学的基础上,结合农村生产生活常见的实际问题,寻求通过数学的方法解决的途径。初步培养学生用数学方法探究实际问题的思想和把简单实际问题化为数学问题进而求解的能力,训练思维能力和应用能力,提高独立扩大知识面的能力。结合教学内容,适当渗透数学建模的思想与方法,逐渐培养学生创新思维能力,以提高高职学生的综合素质,从而为学生学习后继课程及今后从事专业技术工作奠定基础。

二、教学内容与基本要求

1、教学内容

本课程的教学内容分8个单元:农村常见实物、图形面积与体积测算;长度测算;传统数学问题计算;数据与图表在实际生活中的应用;数学在经济生活中的应用;运筹与优化;数学在光学、声学及相关曲线中的应用;计数与博彩的有关计算。每个单元都以问题为核心,将枯燥、抽象的数学问题转化为以解决实际生活和生产中与己息息相关的问题为主线,克服学员“谈数色变”的心理,提高学员学习本课程的兴趣与热情,达到学以致用的效果。

2、基本要求:

通过学习本课程进一步巩固和掌握初等数学的基本内容,在此基础上能够把生活和生产中常见的问题转化为数学问题并能通过数学的方法加以解决。通过学习不仅使学生掌握相关的数学知识,更有利于他们开拓思路,养成正确的思维方式,并为学习专业基础课及专业课打下坚实的基础,为新农村的建设贡献自己的力量 

三、文字教材

文字教材是学生学习的主要用书,是教学的主要媒体和课程考核的基本依据。本课程的文字教材采用的是河北省中等职业教育送教下乡专用教材编写委员会编写的由河北科技技术出版社的《农村实用数学

四、教学手段

网上教学:有关教学信息和辅导内容通过网页公布。

电子信箱答疑:整个学期。主要解决师生不能见面而又必须解决的问题。Emailjinyin51@126.com

五、教学环节

1 、电视课是本课的重要教学环节,是主要的教学方式之一,有条件的地方应该尽量组织收看或安排播放录像。

2 、自学及面授辅导

面授辅导课是一个重要的教学环节,老师要根据教学大纲的要求,配合录像课的进程及文字教材,对学生进行教学,每周一次,并布置批改作业。

六、课程考核要求及考核方式

本课程的期末考试按照教学目标的要求组织,分为了解、理解、掌握三个层次进行命题。考试命题严格掌握在实施教学方案规定的教学内容和教学要求的范围之内。闭卷笔试命题覆盖教材的8个单元。各层次题目所占分数的比例大体是:了解内容占20%;理解内容占40%;掌握内容占40%。试题应难易适中,本课程学期考核采用过程评价与期末考试相结合的方式进行考核。
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